Enquête : les classes préparatoires redorent leur image dans l'enseignement supérieur

Selon une enquête, 90% des étudiants en classes préparatoires estiment que leur formation répond à leurs attentes et mettent en avant la diversité des disciplines enseignées. Cependant, 40% ont déjà envisagé sérieusement d'abandonner. Les directeurs souhaitent s'adapter à cette situation.

Écrit par moi-même

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Réécriture:

Cette enquête arrive à un moment opportun. Alors que les lycéens de terminale font leurs choix sur Parcoursup et que le rectorat de Paris annonce des fermetures de classes, l'association des proviseurs de lycées proposant des classes préparatoires a interrogé les étudiants sur leur opinion concernant leur formation.

Un total de 4 463 personnes ont répondu à l'enquête sur la réussite et le bien-être des étudiants en classe préparatoire. Cette enquête a été envoyée à tous les lycées publics concernés en octobre. Selon Joël Bianco, président de l'association, cela représente un échantillon représentatif de 11% des étudiants inscrits, principalement ceux en deuxième année. L'enquête a été réalisée en collaboration avec l'Observatoire du bien-être du Centre pour la recherche économique et ses applications, qui est affilié à l'École d'économie de Paris.

Les résultats ont été dévoilés récemment à l'établissement scolaire Henri-IV, situé à Paris, lors d'un événement organisé en parallèle du congrès de l'association.

Selon une enquête, la grande majorité des étudiants (90%) sont satisfaits des contenus enseignés à l'école. Ils estiment que les méthodes utilisées (89%) ainsi que les connaissances acquises (97%) répondent à leurs attentes. De plus, la pluridisciplinarité est fortement appréciée, avec un taux de satisfaction de 94%.

« On entend souvent dire que les classes préparatoires formatent, enferment et rendent robotiques. Cependant, nous sommes ravis de constater que ce résultat réconforte et contredit certaines idées préconçues, se réjouit Joël Bianco, le proviseur du lycée Louis-le-Grand à Paris. De nos jours, tout le monde recherche des formations pluridisciplinaires, mais il ne faut pas oublier que les classes préparatoires le font depuis deux siècles. »

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Selon les élèves interrogés, entre 75 et 94% d'entre eux apprécient d'aller au lycée. Les garçons inscrits en filière scientifique sont ceux qui ressentent le plus de satisfaction. Près de 90% d'entre eux affirment qu'ils feraient le même choix, malgré la charge de travail, le stress et la pression. Ils déclarent avoir une expérience scolaire très positive en classe préparatoire, même si 40% d'entre eux ont déjà envisagé sérieusement d'abandonner depuis le début de leur scolarité.

Le stress causé par les notes

Parce que la barre est placée très haut : 48 % des personnes interrogées estiment que les notes ne reflètent pas ou seulement partiellement leur investissement dans le travail, et 56 % pensent que les exigences sont parfois trop élevées. "C'est difficile, c'est le jeu de la classe préparatoire et c'est également le défi de l'accompagnement", commente Joël Bianco. Nous voulons remettre l'exigence au centre de l'éducation. Eh bien, nous y sommes !

Les directeurs d'établissement sont également satisfaits d'avoir entre 20 et 30% d'étudiants boursiers. "Et nous les maintenons, contrairement à d'autres formations, il y a très peu de désistement entre la première et la troisième année", souligne Joël Bianco. De plus, il est important de souligner que la formation est "gratuite", insiste Pascal Charpentier, ancien directeur du lycée du Parc à Lyon.

Les responsables des établissements scolaires sont conscients de la nécessité d'améliorer l'accompagnement, en particulier celui des filles qui sont plus enclines à envisager d'abandonner les classes préparatoires, ainsi que la gestion du stress.

Dans certaines écoles, les étudiants bénéficient de séances de sophrologie. Cependant, le problème principal réside dans les notes. Selon Thierry Verger, directeur du lycée Saint-Sernin de Toulouse, "l'époque où obtenir un 5 sur 20 était considéré comme l'une des meilleures notes est révolue". Néanmoins, les notes restent une source importante de stress pour les étudiants et doivent être abordées, selon Damien Framery, président de l'Association des professeurs de classe préparatoire littéraire. Il indique que la sociologie des professeurs a évolué et que les choses changent, mais il y a encore des enseignants qui blessent par leur attitude et leur regard.

Le nom de la personne mentionnée est Marie

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