Emmanuel Macron assure qu'il mettra en place un deuxième plan d'autonomie pour les universités. Il s'engage à ne pas les laisser dans une situation incertaine. Cependant, en échange, les évaluations devront être plus claires et les liens avec le ministère de l'Enseignement supérieur seront basés sur de nouveaux contrats.

Par Marie-Christine Corbier

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Ce jeudi, Emmanuel Macron a annoncé qu'il prévoyait un nouvel acte pour renforcer l'indépendance des universités. Il avait déjà exprimé cette intention à plusieurs reprises depuis 2017. Cette fois-ci, sera-t-elle couronnée de succès ? Le Président a reconnu que peu de mesures avaient été mises en place après la réforme de l'autonomie des universités en 2007, et que l'administration centrale avait conservé un contrôle important. Il estime donc qu'il est nécessaire d'aller plus loin dans cette démarche.

Selon la ministre de l'Enseignement supérieur, Sylvie Retailleau, l'autonomie est désormais essentielle pour garantir la cohérence du système éducatif et mettre en place un ensemble de mesures. Elle affirme qu'il est crucial d'accorder de l'autonomie aux établissements afin qu'ils puissent devenir des acteurs forts, responsables et leaders en matière de recherche dans leur région. L'autonomie fait partie intégrante d'une vision globale et est indispensable pour atteindre ces objectifs.

Une évaluation plus claire

Eric Berton, le directeur de l'université d'Aix-Marseille, se réjouit de ce discours ambitieux et novateur. Il est convaincu que cela marquera un tournant dans l'histoire de l'université. La communauté universitaire est prête et demande depuis un certain temps une évaluation plus explicite, surtout en ce qui concerne le recrutement.

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Selon Emmanuel Macron, il est essentiel que l'autonomie renforcée soit accompagnée d'un rôle plus important de pilotage de la part du ministère de l'Enseignement supérieur. De plus, il est nécessaire d'effectuer des évaluations plus ciblées afin de réduire considérablement leur nombre et leur fréquence, et d'en tirer réellement les conséquences.

Il a averti qu'il serait nécessaire de fermer des unités de recherche qui n'obtiendraient pas de bonnes évaluations. Un participant le décrit comme étant sévère, car la composition des laboratoires et des unités est déjà une réalité quotidienne dans les universités.

Si un établissement ne prend pas en compte les enseignements, cela aura quand même des répercussions sur les ressources allouées dans le cadre de nouveaux accords concernant les objectifs, les moyens et les performances.

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Selon Sylvie Retailleau, les universités et les organismes savent déjà comment améliorer leurs unités de recherche. Cependant, les rapports d'évaluation devront être plus clairs. Soit l'unité en question recevra un soutien pour s'améliorer, soit il sera nécessaire d'aider l'équipe à se tourner vers d'autres sujets de recherche ou à rejoindre une autre unité si sa thématique n'est plus prioritaire. La ministre souligne l'importance de cet accompagnement dans le développement des compétences des universités. Elle estime que ne pas offrir de perspectives et ne pas s'occuper de ceux qui sont en difficulté serait pire que tout.

Guillaume Gellé, le directeur de France universités, est satisfait de la confiance accordée aux universités, ce qui leur permettra d'être plus flexibles en ce qui concerne la formation, la recherche, l'innovation et la gestion du personnel. Pour les universités qui ont critiqué ces dernières années la suradministration actuelle, c'est un nouveau chapitre qui commence.

Marie-Christine Corbier est l

Comment s'adapter dans un environnement complexe ?

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