Emmanuel Macron assure qu'il y aura une continuation des mesures visant à donner plus d'autonomie aux universités. Le Président de la République a déclaré jeudi qu'il ne laisserait pas les universités dans une situation d'indécision. Cependant, en échange de cette autonomie, les évaluations devront être plus claires et transparentes, et les relations avec le ministère de l'Enseignement supérieur seront basées sur de nouveaux contrats.

Par moi, Marie-Christine Corbier

Lors d'une déclaration ce jeudi, Emmanuel Macron a annoncé qu'il prévoyait de mettre en place un deuxième acte pour accroître l'autonomie des universités. Ce n'est pas la première fois depuis 2017 qu'il fait cette promesse. On peut se demander si cette fois-ci sera la bonne. Le président a admis que la réforme de l'autonomie des universités de 2007 n'a pas eu de conséquences significatives sur l'administration centrale, ce qui a entraîné un manque d'autonomie réel. Il insiste sur le fait qu'il ne faut pas rester au point mort et qu'il est nécessaire d'agir.

D'après la ministre de l'Enseignement supérieur, Sylvie Retailleau, l'autonomie est maintenant considérée comme un élément essentiel du système éducatif, accompagné d'un ensemble de mesures. Elle affirme que pour avoir des établissements solides, responsables et leaders en matière de recherche dans leur région, il est indispensable de leur accorder une certaine autonomie. L'autonomie est donc un élément clé d'une vision globale de l'enseignement supérieur.

Une évaluation plus claire et précise

"Eric Berton, qui dirige l'université d'Aix-Marseille, se réjouit de ce discours ambitieux et révolutionnaire. Cela va marquer un tournant important. La communauté universitaire est prête et la demande depuis un certain temps, particulièrement en ce qui concerne le recrutement."

Titre: Analyse – Emmanuel Macron met en place une réorganisation délicate des centres de recherche

Le président Emmanuel Macron a récemment annoncé une initiative visant à réorganiser les centres de recherche

Selon Emmanuel Macron, il est essentiel que cette autonomie renforcée soit accompagnée d'un rôle plus important de pilotage de la part du ministère de l'Enseignement supérieur. De plus, il est nécessaire de réduire considérablement le nombre et la fréquence des évaluations, mais il est crucial d'en tirer réellement les conséquences.

Il a averti que des unités de recherche dont l'évaluation serait insatisfaisante devraient être fermées. Un participant le qualifie de "père fouettard", car la composition des laboratoires et des unités fait déjà partie de la vie quotidienne des universités.

Si un établissement ne prend pas en compte les enseignements de cette situation, cela aura tout de même des répercussions sur les ressources allouées pour de nouveaux contrats visant à atteindre des objectifs, à améliorer les moyens et à obtenir des performances.

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Selon Sylvie Retailleau, les universités et les organismes savent déjà comment faire évoluer leurs unités de recherche. Cependant, les rapports d'évaluation devront être plus clairs. Soit l'unité concernée sera soutenue dans son amélioration, soit il faudra aider l'équipe à se tourner vers d'autres sujets de recherche ou à rejoindre une autre unité si sa thématique n'est plus considérée comme prioritaire. La ministre souligne l'importance de cet accompagnement dans le développement des compétences des universités. Ne pas offrir de perspectives et ne pas soutenir ceux qui sont en difficulté serait pire que tout, pense-t-elle.

Guillaume Gellé, à la tête de France universités, se réjouit de la confiance accordée aux universités, qui leur permettra d'être plus flexibles en ce qui concerne la formation, la recherche, l'innovation et la gestion du personnel. Pour les universités qui ont régulièrement critiqué la suradministration ces dernières années, c'est un nouveau chapitre qui commence.

La personne nommée Marie-Christine Cor

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